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【小于访校长】郭振虎:三心课成就铜川路小学

发布日期:2017-11-21 下午 09:56:31 浏览:4

来源时间为:2017-11-02

外籍嘉宾来铜川路小学参观

【编者按】作为家长,你是否关心孩子在学校的生活?是否好奇学校的课程设置,好奇学校会培养出什么样的孩子?新学期伊始,青岛新闻网将带着家长们关心的问题走进校长们的办公室,与校长面对面交流,聊一聊孩子的成长与发展。

(记者于泓)

作为李沧区重点打造的省级教育信息化示范学校,铜川路小学曾连续两届代表青岛在国际信息化大会的舞台上介绍自己的教学成果,接受外籍专家的考察。

铜川路小学的前身是青岛惠水路小学,学校有着88年的历史,2013年,惠水路小学把接力棒交到了铜川路小学手上,郭振虎也是在那一年开始担任铜川路小学的校长。经过四年的发展,铜川路小学的教师队伍的无论是人数还是教学水平都有了质的飞跃。作为校长,学校的发展看在眼里,对郭振虎来说,一支高素质的教师队伍正是一所学校最宝贵的财富。

“好老师才是好学校!”

随着城市人口的增长,青岛的新建、新启用的学校越来越多,铜川路小学便是此中代表。与许多老校相比,铜川路小学的硬件堪称一流,占地45亩、设计规模36个教学班、建筑面积16000平方米,是李沧区迄今为止占地面积最大的公办小学。尽管硬件条件一流,但教育毕竟是“人”的行为,评价一所学校的好坏,最终还是要回归到学校的软件层面。

郭振虎:“如果说学校取得了什么成绩的话,那应该归功于我们的教师队伍,这四年来铜川路小学教师队伍的进步,是我作为校长最骄傲的成绩。如果没有老师把学校的教育理念落到实处,那再好的课也是死的,走不进学生的心里。”郭振虎告诉青岛新闻网,为了加强学校的师资团队建设,学校开展了“三心”课程:

一是“暖心课程”,通过一些兴趣班来缓解老师们的工作压力,把一种积极向上的生活态度通过老师传递给孩子们,同时在学校的制度管理上,为老师们排忧解难,以校工会为单位定期走访、定期慰问。

二是“慧心课程”,通过老师们之间的业务交流,以课题的形式带动老师们不断学习、不断进步,来提升铜川路小学总体的教育教学水平。

三是“养心课程”,通过开书单,办读书会的形式,来完成老师们心灵上的升华,提炼出生活、工作中最宝贵、最阳光的精神品质,彼此、彼此温暖。

通过“三心”课程的开展,铜川路小学的教师队伍、教学风气有了翻天覆地的变化。

王俊老师和她的学生们

敢于创新:体育老师教数学教出全校第一!

关于学校的师资团队建设,郭振虎校长举了一个例子。王俊是铜川路小学二年级四班的班主任兼数学老师,而让人意外的是,王俊老师其实是体育硕士出身,乒乓球、篮球项目在李沧区教师队伍中名列前茅,至今还兼任着学校的体育课程。

“听着像段子是不是,但我就是一个不服输的人。”王俊老师告诉青岛新闻网,她本科读的的是旅游管理,大学毕业后,没有选择马上工作,而是捡起了自己曾经的特长——篮球,考上了体育硕士,硕士毕业之后就来到了小学当体育老师。

“之前听说胶州有个体育老师教数学教出个全校第一,这事儿对我触动挺大的,别人能做到的我应该也可以。”王俊老师说,当体育老师这几年该拿到的成绩全都拿到了,在体育圈“独孤求败”的她想转战数学的海洋。

“听到王老师的申请的时候,我们没有马上拒绝。”郭振虎还记得王俊老师提交申请时的场景,坚定、认真,考虑到老师的积极性,郭振虎没有急着给出答案,而是先让王老师跟着数学老师听了一年的课。

“教育的关键不是教知识而是教会孩子们如何去学习,在一线教学中,老师们很容易陷入单纯传授知识而忽略传授教学方法的怪圈。”面对记者,郭振虎讲出了为什么会允许老师们跨学科教学的初衷,在他看来,教学经验固然可贵,但是登顶的方式并非只有一条,有的人可以摸索着攀登,也有人可以通过望远镜看到同样的风景,而无论哪种方式,这种教学方式上的改变最终受益人都是我们的孩子。

经过了一年多的培训,王俊成为了一名能教数学的体育老师,因为出身竞技体育项目的原因,王老师格外注重孩子们的纪律和行为习惯的养成,除了课本上的内容之外,王俊老师还把先进的数字技术引入课堂,通过小组学习的模式,锻炼孩子们的表达能力、综合素质,这个由体育老师带出来的班级,不仅纪律好,还拿下了全校数学成绩的第一名。这份成功,属于敢于创新的铜川路小学。

科研兴校让老师成为学校发展的“智库”

郭振虎:“老师是一份需要不断前进的职业,要想保持学校的活力,在学校层面上就要做好老师们的领路人。”

对于铜川路小学来说,科研兴校一直是学校坚持的理念,但学校的发展总要有一个主旋律,铜川路小学的做法是由学校总领一个大课题,通过教师分领的方式把一个大课题分解成为了若干个小课堂,从而形成人人搞科研,事事促发展的一种良性循环。

郭振虎:“通过课题研究,学校和老师们互动起来了,老师们一线的管理经验和科研成果可以帮助学校在发展上少走弯路,而学校汇集群体智慧总结来的教育经验又反哺于教师们的成长,在这种良性循环的引领下,我相信铜川路小学可以后来居上。”

在采访的最后,郭振虎校长谈到,教育是一个非常复杂的工程,有阶段,无止境,需要不断地学习、思考、实践、改进,再学习、再思考、再实践、再改进,循环往复,需要一辈子做教育,一辈子学做教育,在顺境中能够创造伟业,在逆境中能够坚守理想。

《【小于访校长】郭振虎:三心课成就铜川路小学》相关相似阅读参考资料:
采访校长的问题、采访校长提那些问题好、校长专访、校长接待日来访记录、校长信访工作责任书、采访校长的采访稿、校长采访、校长访谈录、校长接访制度

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